这两天有一件事特别的“火”，那就是人教版小学数学教科书的插图和封面，重点是上面的人物形象太丑陋了，所以大家觉得这样不太合适，不太愿意去接受的。紧接着扒出来这些图片是一个工作室制作的，而且负责人是毕业于清华大学美术学院的，是多次拿过国外大奖的。

大家的关注焦点就都在这教科书的插图上了，争议是相当的大。不过，小编发现有一些细心的网友又扒出来了一些东西，重点不在图片上，而是在教科书的内容上。为了方便大家的了解，小编就大概整理总结一下，挑选几个代表性的罗列出来，供大家参考。

第一，部分小学生的家长疑问了，因为他们发现了一个问题，那就是小学的数学教材，有些知识用一页就可以说得很明白，但是偏偏介绍了十几页，关键是写了这么多，没有重点内容，带来的后果是本来很简单很明白的时候，说的很负责，搞的你不明白了。还有部分家长说了，现在的小学数学课本上就没有归纳知识点，甚至连例题都是没有的，比如一些公式和关系等，如果老师不讲的话，孩子是根本不知道的。

第二，有些孩子的家长说了，现在的教科书都是花里胡哨的，但是小学英语却不教音标，以听读为主的，到了七年级是一笔带过的，因为老师以为你在小学已经学过了，现在叫作自然拼读，那么这样造成的后果就是部分家长只能把孩子送到辅导班学习了。

很多80后或者90后都经历过，虽然说以前的英语在初中一年级才学习，但是开始就是接触音标的，而且课本也是极其的朴实无华。那个时候的数学课本是有例题的，是有知识点归纳的。当然了，现在的教辅书上都是有的，也很全面地，所以有的家长说了，孩子半学期快结束了，课本还是很新的。

那么对于此，各位是如何看待的？欢迎加入探讨。

英语教科书内容毫无美感

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